Публикации по теме «Педагог дополнительного образования» (241-260)

Актуальность нашего исследования связана со значительным распространением популярности английского языка и интернета и заключается в необходимости нахождения эффективных путей изучения английского языка с помощью сети Интернет. Цель исследования: найти и рассмотреть пути изучения английского языка с помощью сети Интернет и выявить наиболее эффективные из них.

Методическая разработка нацелена на то, чтобы помочь театральным коллективам и образовательным учреждениям создать качественную программку, которая будет служить не только информационным ресурсом, но и дополнительным элементом праздника. Пошаговое руководство позволит участникам освоить необходимые навыки и повысить общий уровень театральной культуры.

Проведение праздничного концерта посвященного дню матери

Дидактическая игра имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. Использовать ее можно практически на все уроках в начальной школе. Данная игра хорошо подходит для индивидуальной, фронтальной работы с обучающимися.

Данный материал (открытый урок) разработан для учащихся 6 класса ДМШ, ДШИ с целью расширения музыкального кругозора учащихся, а также развитию и приобщению общекультурных ценностей.

Мастер-класс в технике "Шерстяная акварель". Осенняя тема.

С 14 октября по 30 ноября 2024 года в образовательных учреждениях г.о. Самара стартовала городская социальная акция «Стань заметнее! Засветись! Самара!»

Эта методическая разработка является отличным руководством для педагогов дополнительного образования, которые хотят организовать увлекательный и продуктивный проект по созданию театральной афиши к спектаклю. Она включает в себя все необходимые этапы от знакомства с сюжетом до презентации готового продукта, а также предлагает разнообразные методы работы и материалы, что делает её универсальной и применимой в различных условиях.

Сценарий может быть полезен для танцевальных коллективов и школьных театров моды.

Формирование навыков музыкального исполнения на первых ступенях изучения игры на флейте требует терпения и практики. Участие в занятия помогает укреплять технические навыки и развивать музыкальное сознание.

Урок изо во 2 классе

В статье обсуждается явление “клипового мышления” - особенность когнитивного развития детей, выросших в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются как негативные стороны этого явления (снижение мотивации к учебе, трудности в восприятии информации), так и его потенциал для модернизации образования. Автор предлагает практические советы учителям, как использовать особенности клипового мышления, чтобы сделать обучение более эффективным и интересным.

Календарно - тематическое планирование "Развивающие игры" направленно на познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста.

Квест-игра, спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста. Дети,путешествуя по детскому саду,в игровой форме знакомятся с профессиями сотрудников детского сада(инструктором по физкультуре,музыкальным руководителем,поваром,медсестрои...)

Концертмейстер – полноправный участник творческого процесса на уроке хореографии. Кроме владения техникой исполнения концертмейстер хореографии должен знать и понимать технологию движения, помочь учащимся услышать музыку и, прочувствовав ее мышцами, перевести в пластику, создать эмоциональную атмосферу урока. Результативная работа в хореографических классах возможна только в содружестве педагога-хореографа и музыканта. И здесь можно говорить о субъективной позиции, потому что немалую роль играет психологическая совместимость, личностные качества концертмейстера и хореографа. Для настоящего тво

Цель проведения мероприятия: Укрепление традиций и корпоративной культуры гимназии

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню книги.

Подходит для школ полного дня, для студий бального танца, работающих на базе общеобразовательных школ.

Для развития творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, я использую нетрадиционную технику работы с пластилином — «Пластилинография».

Статья предлагает практические рекомендации по работе с детьми, чье поведение отличается от общепринятых норм. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода, поощрения успехов и создания атмосферы доверия в классе. В статье приводятся конкретные советы по взаимодействию с девиантным учеником, включая поиск его интересов, поручение ответственности, создание ситуаций успеха и работу с родителями.